 | Совершенствование системы педагогических знаний привело к переходу профессионального мышления на диагностико-технологический уровень При этом сменились основные категории классической дидактики: вместо принциашюзюпов и методов стали все больше использоваться закономерности и технологии, а дидактика приобрела более практический характер Книга адресована руководителям школ, учителям и студентам педагогических специальностей университетов; посвящена острой практической проблеме вбиппзыхода массовой школы из кризиса с помощью диагностико-технологического управления процессом обучения Ее основное содержание — вопросы научно-практической подготовки коллектива и последовательного включения резервов обучения: восстановления и совершенствования общеучебных умений в первой четверти учебного года; совершенствования репродукции — во второй; становление хорошо успевающих учеников — в третьей; активизации творчества учащихся — в четвертой четверти 2-е изд.
 | |
 | В методическом пособии "Организация экологических исследований младших школьников" представлены методические материалы для педагогов, работающих с детьми младшего школьного возраста, по проведению исашюидследовательской работы по экологии Авторы показывают особенности организации исследовательской деятельности младших школьников, а также возможности единого эколого-образовательного пространства в масштабах района для проведения исследований Для учителей начальных клбипплассов, заместителей директора по учебно-воспитательной работе, педагогов дополнительного образования Авторы Светлана Прохорова Наталья Фоминых.
| |
 | В пособии представлены разные виды нетрадиционных уроков, апробированных на практике: уроки-семинары, практикумы, уроки-зачеты, уроки-лекции Использованы нетрадиционные подходы к работе по русскому языку в наашюитчальной школе: нестандартные приемы, развивающие познавательные и творческие способности учеников; работа учащихся в диалоге (пары постоянные и пары сменного состава, малые группы) В работе содержится большой практический материал: тестовые задания; тексты контрольныхбиппщ диктантов; примерное планирование отдельных разделов русского языка с использованием зачетной системы Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, может быть полезно студентам педагогических учебных заведений, слушателям ИПК и ФПК Автор Любовь Пчелина (составитель, автор).
| |
 | Художник: Ирина Чекмарева В книгу вошли стихи замечательной современной поэтессы и писательницы Гайды Лагздынь для самых маленьких Автор буэпм Гайда Лагздынь.
| |
 | В данном пособии делается попытка показать современный инновационный урок, в котором объединено все новое, прогрессивное, представляющее ценность для всех участников образовательного процесса Это новый уровенашэчзь урока, своеобразная ступенька к личностно ориентированному, в котором находят свое лучшее отражение традиционные, нетрадиционные, проблемные уроки; в содержание которого включаются новые методы, приемы, технологии, получившие широкое и не очень (в силу своей малоизвебипвжстности) распространение Книга адресована учителям-предметникам, учителям-методистам, классным руководителям, руководителям образовательных учреждений всех типов, студентам высших и средних педагогических учебных заведений, слушателям ИПК и ФПК Авторы Тамара Лакоценина Елена Алимова Лорине Оганезова.
| |
|  | Книга представляет собой научно-популярное изложение психолого-педагогической системы изучения и формирования готовности младших школьников к обучению на основной ступени общеобразовательной школы Она содержиашэцлт научно обоснованный подход к определению структуры психологической готовности ребенка на новом этапе его развития, технологию комплексного изучения этого вида готовности и основные направления ее формирования у младших школьников Предлагаемое пособие поможет школьнбипбяым психологам и педагогам решить многие проблемы преемственности обучения и психолого-педагогического сопровождения ребенка при переходе из начальной в основную школу Автор Татьяна Князева.
| |
 | В работе излагаются математические методы описания энергетики и распределения доходов в экономическом развитии Рассмотрены методы включения стоимостной энергоемкости в производственные функции Представлена машюимодель развития ресурсодобывающей отрасли с истощающимся природным ресурсом Известная модель конкуренции ресурсов Прая-Фишера-Пстерки модифицирована для случая перекрестного инвестирования нескольких отраслей Представлена имитационная модель мирового нефтяного рынка бипппПредложены формулы для оценки влияния климата на энергопотребление Представлены сценарии экономического развития России в 2004-2015 гг для различных вариантов распределения доходов В приложении приведены статистические данные по российским природным ресурсам Автор Сергей Дубовский.
| |
 | Авторы (показать всех авторов) Виталий Татаринов Владимир Кулешов Владимир Степанов Завтра буэнъ в школу.
| |
 | Пособие является третьей книгой ВВЛайло Две другие посвящены развитию восприятия и памяти в процессе обучения по школьной программе Автор предлагает примерное планирование специальных уроков для целенаправашюищленных занятий по развитию мышления, а также рекомендует практические материалы и методические приемы для совершенствования навыков грамотного письма в ходе учебной деятельности Пособие адресовано учителям 3-4 классов начальной школы Оно может быть использовано в клбипраассах с различной подготовкой, работающих по действующим школьным программам и учебникам Издание 4-е, стереотипное Автор Валентина Лайло.
| |
 | Тематическое планирование уроков в 3 классе отражает изменения в часах, отводимых на изучение учебных предметов, соответствует требованиям Федерального компонента государственного стандарта начального общего оашюиябразования и составлено для основных учебно-методических комплектов, используемых в начальной школе Пособие адресовано учителям начальных классов, руководителям школ, методистам, работникам муниципальных органов управления образованием Автор Ольга Дмитриева (состбипржавитель, автор).
| |
|
