 | В пособии изложена оригинальная авторская программа, предлагаемая в рамках внедрения в образовательные учреждения здоровьесберегающих технологий Профилактическое обучение детей оздоровительному дыханию проводашьнъится как часть экологического воспитания Методической основой программы является психотерапевтический, педагогический подход в организации занятий с детьми Игровая форма занятий используется как наиболее адекватный и эффективный способ обучения дошкольников и младшихбиозд школьников Пособие может быть использовано при работе по всем программам воспитания и обучения детей в детском саду, утвержденным Министерством образования РФ Автор Сергей Зинатулин.
 | |
 | В детских садах прогулки с детьми - обязательная часть программы воспитания и развития Но это не означает, что они должны быть формальными и скучными Благодаря воспитателю (впрочем, как и родителю) прогулка ашыюжможет превратиться для детей в маленькое (но очень полезное и интересное) путешествие В данной книге предлагается программа прогулок для детей младшего дошкольного возраста Каждая прогулка включает в себя игры, тематические беседы, стихи и загадки, опыты и задания, кбинэлоторые учат детей сосредотачивать внимание на предметах окружающего мира и явлениях природы, анализировать, сравнивать и устанавливать простейшие причинно-следственные связи Автор Галина Лаптева.
| |
 | В практическом пособии раскрывается проблема детских страхов: виды, причины возникновения, особенности страхов у детей дошкольного возраста Предложенные в пособии материалы (конспекты занятий, игры, упражнениашыюля и др) помогут работникам дошкольных учреждений в работе по диагностике и преодолению у детей чувства страха, снятию эмоциональной напряженности, сохранению их нервно-психического здоровья Пособие адресовано воспитателям и психологам дошкольных образовательных учребинэнждений Авторы Татьяна Бавина Елена Агаркова.
| |
 | Третья часть цикла "Математические ступеньки" (из опыта работы) предназначена для работы с детьми 5-6 лет (старшая группа) Она включает методическое пособие по проведению 32 учебно-игровых занятий иашыяв тетрадь "Я считаю до 10" для выполнения заданий ребенком Рекомендуется широкому кругу специалистов, работающих в дошкольно-образовательных учреждениях Может быть использована родителями при подготовке детей к школе 2-е издание, пеработанное и дополненнобинэче Автор Елена Колесникова.
| |
 | В пособии представлены планы итоговых тематических дней по десяти лексическим темам, которые изучают как в логопедических группах детского сада, так и в группах детей с нормой психофизического развития Дидакташыякические игры, упражнения, большое количество стихотворений, загадок, песенок помогут педагогу в организации увлекательных занятий с детьми старшего дошкольного возраста Пособие адресуется педагогам, методистам ДОУ Материал книги может использоваться в начальной школбинэъе, классах КРО, а также будет интересен студентам дошкольных отделений и факультетов педагогических вузов и колледжей Автор Елена Алябьева.
| |
|  | В пособии представлен перспективный план итоговых занятий по знакомству дошкольников с художественной литературой и развитию речи для работы с детьми в средней группе детского сада Предварительная работа по чашыюбтению детям в течение недели художественных текстов на год Художественные тексты Конспекты итоговых занятий Даны рекомендации по формированию у детей речевой культуры, работы по заучиванию стихотворных форм, чтению сказок, рассказов и басен, обучению рассказыванию ибинэж пересказу Предлагаются дидактические игры и упражнения на формирование у детей грамматически правильной речи, развития фонематического слуха и элементарного анализа звуковой стороны слова Предлагаемые конспекты занятий рекомендованы к использованию для работы по программам "Воспитание и обучение детей в детском саду" (МАВасильева, новая редакция), "Детство" (РГПУим Герцена), "Развитие" (авторский коллектив под рук ЛАВенгера) и др Книга рекомендбркщтована для использования методистами и воспитателями детского сада, родителями и гувернерами Автор Наталья Карпухина.
| |
 | В методическом пособии предлагаются полные варианты интегрированных разработок занятий и игр с различными способами их использования Авторы обращают внимание на универсальный характер использования данного машьолатериала как во время занятий, так и в самостоятельной деятельности детей 4-7 лет Авторы (показать всех авторов) Лариса Фесюкова Ирина Мирошниченко Инна Панасюк.
| |
 | В номере: Управление качеством образовательного процесса Конкурс как механизм роста профессионализма педагогических работников Как благоустроить территорию ДОУ Творческие конкурсы в методической работе ашыюуДОУ Работа с поставщиками.
| |
 | Редактор: Т Цветкова Проект годового плана ДОУ Обзор диссертационных работ Рекомендуем игры для детей Обзор нормативной правовой базы буэку Библиографический справочник.
| |
 | В пособии раскрывается сущность организации методической работы в современном детском саду Подробно изложены традиционные и нетрадиционные формы и методы работы, приведены практические примеры Особое вниманиашьпае уделено такой форме организации методической работы, как семинар-практикум Даны конкретные технологии его использования в процессе руководства развитием разных видов детской деятельности: от предметно-игровой до экспериментальной Кроме того, представлен обширный прбиозсактический материал по организации методической работы в Детском саду Будущего Книга адресована старшим воспитателям и педагогам детских садов общеразвивающего, комбинированного и компенсирующего видов, центров развития ребенка, а также студентам педагогических вузов Авторы Надежда Виноградова Наталья Микляева Юлия Родионова.
| |
|
