 | В книге исследуется современное российское общество как общество резкого социального неравенства, а также рассматриваются процессы гармонизации в сфере социально-трудовых отношений При этом ставятся следующиеашыии основные цели: во-первых, концептуально разработать синергетические принципы и методы антикризисного управления социальными рисками; во-вторых, выявить фундаментальные системообразующие социальные инварианты - аттракторы и, в-третьих, разработать синергетическую моделбинсыь системы гармоничного управления рисками в социально-трудовой сфере Новизна книги заключается в нахождении оптимальных механизмов антикризисного управления социальными рисками на основе принципа единства социальной самоорганизации и государственного управления В результате в книге предложена модель антикризисного управления риском, в которой базовой категорией является направленная самоорганизация; сформулирован синергетический принцип гармонизации социальных систем, основанный на бркхэсвойствах "золотой пропорции" как фундаментального системообразующего инварианта; исследована социально-трудовая сфера с позиций производства риска, что позволило выявить наиболее уязвимые места этой сферы; предложен закон гармонизации системы вознаграждения (стимулирования) труда, что позволило выявить такой параметр риска, как "социальная напряженность" На основе указанного закона предложены наиболее оптимальные механизмы регулирования социально-трудовой сферы в обществе социального неравенства Книга адресуется социологам, политологам, экономистам и представителям других гуманитарных дисциплин, а также широкому кругу заинтересованных читателей Автор Татьяна Колесникова.
 | |
 | Дидактические карточки-задания разработаны в соответствии с действующими программами и ориентированы на учебник ЛСАтанасяна и др "Геометрия 7-9 классы" Карточки-задания предназначены для закреплашыааения и повторения материала, а также для текущей и контрольной проверки знаний в конце четверти или полугодия Автор Татьяна Мищенко.
| |
 | Пособие включает материалы для контроля и оценки качества подготовки учащихся по алгебре и непосредственно может быть использовано при работе с учебником АГМордковича и др "Алгебра 8 класс" Предашыйиставлены 33 самостоятельных работ, каждая в двух вариантах, так что при необходимости можно проверить полноту знаний учащихся после любой пройденной темы; 6 контрольных работ приведены в четырех вариантах, что дает возможность максимально точно оценить знания каждого убинтмченика Пособие адресовано учителям, будет полезно учащимся при подготовке к урокам, контрольным и самостоятельным работам Автор Максим Попов.
| |
 | Тестовые задания нацелены на предварительную подготовку школьников к Единому государственному экзамену В книгу вошел целый ряд тренировочных заданий, аналогичных тем, которые использовались при проведении ЕГЭашыйю в предшествующие годы Для самопроверки учащихся в конце книги даны ответы на задания первого варианта каждого теста 4-е издание Автор Галина Богданова.
| |
 | Сборник включает 230 карточек по основным разделам программы 5 класса, а также задания для повторения, обобщения и активизации изученного лексико-грамматического материала Наиболее сложные задания снабжены клашыкаючами, что позволяет использовать пособие для самоконтроля и самостоятельного изучения английского языка Авторы Анастасия Сухоросова Мария Сухоросова.
| |
|  | Художники: Т Богомягких М Спехова О Перова А Кудашкина Е Сергеева И Слюнкова О Трушкина Все авторы Данный учебник начинает серию "Английский язык нового тысячелетия", предназнашыитаченную для общеобразовательных учреждений, где английский язык изучается с 5-го класса Учебник соответствует обязательному минимуму содержания образования и рассчитан на базисный учебный план (три часа в неделю) УМК "Английский язык нового тысячелетия" длябинсю 5-го класса состоит из учебника, книги для учителя, рабочей тетради и аудиоприложения (двух аудиокассет и CD MP3) для работы в классе УМК позволяет овладеть английским языком на уровне, соответствующем требованиям государственного стандарта Тематика текстов и заданий отвечает потребностям и интересам учащихся этого возраста Авторы последовательно реализуют коммуникативно-когнитивный подход, широко используют разнообразные современные и традиционные техники обучения Авторы (показбркцгать всех авторов) Н Деревянко С Жаворонкова Л Козятинская.
| |
 | Данная книга подготовлена специалистами, имеющими семилетний опыт практической деятельности на рынке антикризисного управления российскими предприятиями и организациями В книге рассматриваются теоретические ашыичвопросы и методологические принципы консалтинговой деятельности в антикризисном управлении, а также приведены реализованные проекты антикризисного управления Для арбитражных управляющих, консультантов по вопросам антикризисного управления, менеджеров, а также студентбинтжов вузов, аспирантов и преподавателей в области экономики и менеджмента Авторы Михаил Гончаров Григорий Лемзяков.
| |
 | Предлагаемое пособие представляет собой подробные универсальные поурочные планы по литературе для 7 класса и ориентировано на работу со всеми современными учебниками Предлагается 2 варианта планирования: к учашыйсебнику-хрестоматии ВЯКоровиной (Одно- и двухтомные издания) и к учебнику-хрестоматии ТФКурдюмовой В пособии учитель сможет найти все необходимое для подготовки к урокам: подробные планы уроков, методические советы и рекомендации, проверочные тесты, нестандартные вбинтсарианты проведения уроков, материал для углубленного изучения, справочные материалы Особенностью пособия является дифференцированный подход к организации учебного процесса, к учету и контролю знаний, что позволяет использовать его в классах с разным уровнем подготовки учащихся 3-е издание, переработанное Авторы Ирина Золотарева Наталья Егорова.
| |
 | Пособие содержит поурочное планирование уроков английского языка в 5 классе общеобразовательных учреждений по учебнику ВПКузовлева и др "English-5" Рассматриваются все этапы урока: фонетическая зашыагарядка, проверка домашнего задания, объяснение и закрепление нового материала Даются методические рекомендации учителю В конце книги прилагаются дополнительные тексты, контрольные работы, а также таблица графического поурочного планирования Авторы Елена Смирнова бинни Алексей Смирнов.
| |
 | Редактор: О Селин На опыте кризиса следует учиться Деструктивное воздействие событий последнего периода заключалось совсем не в том, что ряд групп и слоев, у которых и раньше можно было предполагать ашыазлатентное господство иррациональных импульсов, теперь открыто их декларировали, а в том, что другие группы, которые могли бы противодействовать иррационализму, оказались беспомощны и как бы внезапно потеряли веру в формирующую общество власть разума Что внутри? биннм Содержание 1 | 2.
| |
|
