Настоящее пособие предназначено для эффективного усвоения школьниками пройденного материала и приобретения прочных навыков решения задач Авторы Александр Рурукин Ольга Куликова буэнщ Юлия Сафарова.

Эта книга рассказывает о приемах общения Точнее, о приемах эффективного общения, как речевых, так и несловесных, и о том воздействии, которое вы можете оказывать на людей Она о точном знании - что нужно делаашэцрть и как это делать, чтобы успешно влиять на собеседника Адресована бизнесменам, работникам торговли, рекламным и страховым агентам, а также широкому кругу читателей Автор Александр Нортон.

Рабочая тетрадь создана в соответствии с федеральным учебником по литературе для 7 класса (автор-составитель ВЯКоровина) и содержит дидактические задания и упражнения, работы по развитию речи и творческого вашэцшоображения Адресована учащимся 7 классов Издание шестое Авторы Вера Коровина (составитель, автор) Геннадий Меркин (составитель, автор).

Рабочая тетрадь входит в учебно-методический комплект по курсу ОБЖ для 7-8 классов (учебник и пособие для учителя - автор ИКТопоров, книга для учащихся - автор ГЕЦвилюк) Учебное пособие написано в соотвеашэчштствии с программами, рекомендованными Министерством образования РФ В тетрадь включены увлекательные творческие задания (тесты, кроссворды, чайнворды, ребусы), рассчитанные на выработку у учащихся способностей самостоятельно искать и находить решение проблем по обеспбипвкечению личной безопасности и безопасности окружающих Авторы Эдуард Антюхин Марк Сулла.

Художник: Апанасович Ю А Рабочая тетрадь предназначена для работы с учебником А Я Юдовской, П А Баранова, Л М Ваюшкиной `Новая история 1500 - 1800` (7 класс общеобразовательной школы), входящиашэшзм в Федеральный перечень Тетрадь состоит из двух частей Задания, помещенные в тетради рассчитаны на активизацию познавательного интереса у семиклассников развитие у них логического и творческого мышления Рабочая тетрадь поможет учителю построить урок в соответствиибипвэ с требованиями современной гуманитарной педагогики, сделать ученика не объектом обучения, а субъектом образовательного процесса Разнообразные типы заданий позволят учащимся реализовать возможность выбора форм своей деятельности, а следовательно, почувствовать себя комфортно Достаточное количество заданий в виде таблиц, схем и текстов предоставят учителю возможность не просто проверить знания учащихся и их умение логически мыслить, но и сделать это достаточно быстро Авторы Анна бркягЮдовская Петр Баранов Любовь Ванюшкина.